Educación vs Realidad
Presentamos un diagrama pro-activo,en proceso de poder ser modificado,en base a nuestro aprendizaje en el campo de como pensamos que podría ser el futuro de la educación arquitectónica tanto en las escuelas de arquitectura como en cursos de máster o postgrados.
Este sistema trata de vincular al estudiante universitario con una realidad física a partir de un equipo técnico que se ocupa de apoyar al estudiante en esa aproximación a la realidad tan diferente,a veces,a la que nos encontramos en las escuelas.
Este tipo de diagramas nos van a servir para visualizar todos los elementos y fases a tener en cuenta en nuestro estudio sobre la docencia arquitectónica.
¡ExPoOM !
Re-cooperar se centra en hacer visible la necesidad de cambio en el campo de la educación en las escuelas de arquitectura y propone un modelo educativo basado en la aproximación a las realidades y necesidades tanto del alumno como del mundo exterior a la universidad, dejando atrás el modelo educativo vigente que se entiende como no responsable con el futuro de nuestro trabajo.
Teoría vs Práctica
Esta aproximación a la realidad, se basa en la búsqueda de problemáticas locales para una posible actuación práctica, aplicando y utilizando los recursos que nos dan los sistemas escolares para realizar microacciones sin repercusión económica.
Podemos visualizar algunos ejemplos de universidades de arquitectura que están utilizando modelos paradigmáticos en esta aproximación al contexto.
Podemos visualizar algunos ejemplos de universidades de arquitectura que están utilizando modelos paradigmáticos en esta aproximación al contexto.
Contexto "Glocal"
Debemos "pensar globalmente" para "actuar localmente" pero tambien "pensar localmente" para "actuar en lo global"
Edgar Morin
